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学习新思想丨党和国家历届领导人的青年思想及其启示

发布时间:2018年05月18日 13:17  作者:卢文辉  点击:[]

今年是“五四”运动99周年,也是马克思诞辰200周年。中国共产党近百年的奋斗史,也是一部相信青年、动员青年、依靠青年积极投身革命、建设和改革的历史。高度关注、关心青年的成长和进步是党的优良传统。历任领导人也曾多次寄语青年,表达了他们的期许。尤其是党的十八大以来,习近平总书记10余次给青年写信、回信,亲切表达对青年的关怀,勉励青年健康成长、报效国家。梳理、学习历届领导人的青年思想,有利于进一步回答培养怎样的青年、怎样培养和教育青年等事关我国青年发展事业的重大问题。

一、党和国家历届领导人对青年的定位

1.毛泽东对青年的定位

毛泽东同志一贯重视青年,在不同时期、不同场合,对青年在社会进程中的地位和作用给予了充分的肯定。早在抗日战争时期, 毛泽东就明确指出,带着新鲜血液与朝气加入革命队伍的青年们,无论他们是共产党员或非共产党员,都是可贵的。他们是“先锋队”,总是“站在革命队伍的前头”,在现阶段的中国革命中常常起着先锋和桥梁的作用(《中国革命和中国共产党》)。没有青年,革命队伍就不能发展,革命就不能胜利。

社会主义建设时期,毛泽东对青年人寄予厚望,并且不吝赞美之词给予褒扬。他说:“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。”因此, 他以发展的战略眼光对青年的价值作了精辟的概括:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”

2.邓小平对青年的定位

邓小平同志从青少年时代就参加革命,一生重视青年、爱护青年、教育青年、培养青年、使用青年,是青年的革命楷模和良师益友。他盛赞青年人具有一股闯劲,是敢于向前看的,是生气勃勃的,是对社会主义抱有无限热情的, 是有上进心的。他强调,要十分重视青年在国家生活中的作用, 青年是我们的希望和我们的未来。青年“不怕吃苦,热爱劳动,遵守纪律”。要将众多青年的力量合在一起,才能形成一股建设社会主义事业的强大力量。对此, 他满怀信心地说:“中国青年不但一定能够亲眼看到社会主义社会建成,而且还要把社会主义社会进一步推向到共产主义社会。多少年以来中国人民所争取的伟大理想, 将要在你们年轻一代的手里成为光辉的现实。”

1978 年,他又满怀信心地说,科学的未来在于青年。青年一代的成长, 正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。短短数语,成为鼓舞一代中国青年努力夺回失去的时间、团结起来振兴中华的强大精神动力。

随着改革开放向社会主义市场经济取向的不断深入, 他再次满怀希望地说:“在这个极其光荣伟大的事业中, 青年团员的模范行动和创造精神将起重大的作用。我们要在社会主义建设的胜利史上写下青年们的光辉的一页。”

3.江泽民对青年的定位

江泽民同志面对全球竞争的挑战,始终站在中华民族兴衰存亡的历史高度,以深邃的战略眼光,时刻关注着青年,关心着青年,指引着青年,与毛泽东、邓小平的青年观一脉相承。

早在1992 年视察厦门大学时,就指出:未来世界谁主沉浮?就是青年一代。同年,他在与高校毕业生座谈时,强调,青年人是祖国的未来和希望。对于在改革开放过程中成长起来的一代青年,江泽民同志说:“我们年轻一代的心是纯洁的,主流是好的。从一定意义上讲,青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年有希望,未来的发展就有希望。”因此,他谆谆告诫党的各级干部:赢得了青年,就赢得了未来。

4.胡锦涛对青年的定位

胡锦涛同志与时俱进地关注新的历史时期青年工作的规律和变化,指出青年“确实是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量,确实是值得信赖、堪当重任、大有希望的”,并强调当代青年是无比幸运的一代,又是责任重大的一代。

他指出,祖国发展的巨大成就为青年成长进步创造了良好条件,祖国建设的艰巨任务为青年大展身手提供了广阔舞台。青年的前进步伐从来都与时代的前进步伐紧密相连。与时代并肩前行,走在祖国和人民前进队伍的行列中,是青年成长发展、大有作为的前提条件。只有走在时代前列,广大青年才能成就远大抱负,中国青年运动才能为推动社会发展进步作出积极贡献。

2008年,胡锦涛在同团中央新一届领导班子谈话中指出,改革开放以来,广大青年听从党的号召、响应时代召唤,积极投身中国特色社会主义伟大事业,创优争先、开拓奋进,奏响了新时代的青春之歌。在气壮山河的抗震救灾斗争中,表现出了顽强的奋斗意志和崇高的奉献精神,涌现出了许多可歌可泣的感人事迹,实践证明,在改革开放伟大进程中成长起来的当代中国青年是值得信赖的,是能担当重任的。

5.习近平对青年的定位

习近平总书记更是牵挂青年最多的人。党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央秉承和发扬党的优良传统,始终高度重视青年、关注青年工作。习近平立足于世情国情的深刻变化和青年力量的发展壮大,立足于建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践,在一系列重要讲话、指示、座谈、书信中对青年特点、青年地位与作用、青年教育、青年成长成才、青年工作等作出了深刻的论述,提出了许多富有创见性、时代性的新思想、新论断。

习近平认为,青年富有朝气和梦想,是最具创造性的群体,是党和人民的宝贵财富,是实现中华民族伟大复兴的有生力量,既是追梦者,也是圆梦人。“实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青年接续奋斗”,青年是实现中华民族伟大复兴的生力军,要肩负起国家和民族的希望。只有这样国家和社会才能进步,民族才能自强。广大青年要“不愧为党和人民的宝贵财富,不愧为实现中华民族伟大复兴的有生力量。

二、党和国家历届领导人的青年教育观与培养目标

青年人朝气蓬勃,上进心强,接受新事物快。但他们社会经验不足,是非判断能力较弱,感情不稳定,比较容易作出非理性的判断,以致于出现一些幼稚而狂热的言行。如果不正确地引导,会使他们误入歧途。党和国家历代领导都非常重视青年的教育,并提出科学的青年教育观,即充分相信青年,正确引导和教育青年。

1.又红又专:毛泽东的青年教育观与培养目标

1956年,针对个别地方发生的少数工人学生罢工罢课的事件,毛泽东不是简单的批评和指责,而是实事求是地指出:“发生闹事的更重要的因素,还是领导上的官僚主义”“另一个原因是对于工人、学生缺乏思想政治教育”。

对此,他提出青年的思想政治教育,要培养“又红又专”“德智体全面发展”的青年。“红”指具有马克思主义世界观、坚定的无产阶级立场和高尚的道德品质,具体表现为全心全意为人民服务的思想;“专”指专门业务和技能,具体表现为全心全意为人民服务的实际本领;又红又专是要求人们成为既有共产主义觉悟又有专门知识技能的红色专家。1937年,在为陕北公学成立题词时,他又提出要培养一大批具有政治远见,忠诚、正直,脚踏实地的先锋分子——这是“红”;建国以后,他多番倡导青年人要“身体好,学习好,工作好”——此为“专”。1957 年,毛泽东进一步对我国社会主义教育目标作了高度的理论概括,提出“德智体全面发展”。

2.四有新人:邓小平的青年教育观与培养目标

1981年,邓小平针对一部分青年人对社会的某些现状不满时指出:“这不奇怪也不可怕, 但是一定要注意引导, 不好好引导就会害了他们”。1987 年,他在谈到1986 年因资产阶级自由化思潮引起的少数学生闹事时指出:“问题在于我们思想战线上出现了一些混乱,对青年学生引导不力。这是一个重大失误,要用我们自己的历史来教育青年”“要向他们讲清楚危害在哪里,要把是非讲清楚,要把利害讲清楚,这才是对青年的爱护,对青年的真诚引导。”

根据社会发展的需要,邓小平结合我国实际,继承和发展了马克思主义关于人的全面发展的思想,提出“要把青少年培养成有坚定的革命思想和实事求是、群众路线的工作作风,严守纪律,专心致志地为人民积极工作的劳动者。”他还在青少年中大力提倡“五讲四美三热爱”活动,净化社会风气,为青年的成长成才创造良好的社会环境。总而言之,邓小平时期的青年培养目标是“四有新人”:有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

3.四个统一:江泽民的青年教育观与培养目标

江泽民面对复杂多变的国际环境和在中国社会变革中成长起来的青年一代, 相信他们的主流是好的。1989 年11 月,他明确指出,我们年轻一代的心是纯洁的, 主流是好的。青年中有一大批热爱共产党、热爱社会主义、决心为共产主义事业而献身的人, 他们代表了当代青年的主流。1991年他又指出,我们当领导的, 做师长的, 一定要关心、理解、爱护年轻人,对大学生关心爱护的同时, 更要注意严格要求, 使他们真正成为社会主义事业的可靠接班人。

他认为党和人民对大学生一直寄予厚望,相信他们一定会继承和发扬我国知识分子的优良传统,投身改革开放的伟大洪流,在加快经济建设和社会发展中发挥重要的作用。这既是对广大青年的信任,又是鞭策和鼓励。在改革与建设的道路上,正确认识青年作用,准确把握成才规律,在北大百年校庆时提出“四个统一”的培养目标,即“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一, 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”的思想,为当代青年的前行发展指明了方向。

4.德才兼备:胡锦涛的青年教育观与培养目标

胡锦涛在继承毛泽东、邓小平、江泽民的青年教育理念的基础上,结合青年成长成才的基本规律,科学地、创新地提出了“育人为本、德育为先”的青年教育理念。希望将广大青年培养成“德才兼备、知行统一”的优秀人才。

在2005年全国加强和改进大学生思想政治教育工作的会议上,提出了“培养什么人、如何培养人”这一关于青年教育的重大科学命题,就青年教育的任务、目标、内容和方法等进行了系统思考与回答。他指出,要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育;要以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育,引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感;要以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

5.社会主义建设者和接班人:习近平的青年教育观与培养目标

党的十八大以来,习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局高度,从国家长治久安、党长期执政的战略高度,对青年学生成长成才提出了一系列富有创见的新思想新观点新论断新要求,深刻回答了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“如何认识青年学生、如何教育引领青年学生、如何发挥青年学生作用”等一系列重大问题,在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记在重要讲话中强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。

今年是五四运动99周年,也是马克思诞辰200周年,在五四青年节来临之际,习近平来到北京大学考察并发表了重要讲话,强调高校要抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本,做好三项基础工作:第一,坚持办学正确政治方向;第二,建设高素质教师队伍;第三,形成高水平人才培养体系。

对于广大青年,总书记在2014年北大同师生代表座谈时提出,要具有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领这四点要求。今年则在此基础上提出了四点希望:一是要爱国,忠于祖国,忠于人民;二是要励志,立鸿鹄志,做奋斗者;三是要求真,求真学问,练真本领;四是要力行,知行合一,做实干家。

三、党和国家人领导人青年思想对我们的启示

历届党和国家人领导人一脉相承,重视青年在革命和建设中的生力军作用,更与时俱进赋予青年新时代的历史使命。深刻认识这一脉相承的青年思想,学习贯彻落实习近平5月2日在北大师生座谈会上讲话精神,对于高水平建设浙江开放大学具有重要指导意义。

1. 始终坚持社会主义办学方向

我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是我国大学最鲜亮的底色。深入贯彻习近平总书记在北大师生座谈会上的讲话精神,要围绕浙江开放大学建设目标,立足系统办学和成人学生实际,坚持社会主义办学方向不动摇。推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”不松懈,提升思想政治工作质量不止步,牢牢把握党对高校意识形态工作领导权不放松,逐步形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、校院(部门)层层落实的工作体系,努力形成全程育人、全员育人、全方位育人的工作格局。

2. 建设高素质教师和学生工作队伍

建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师和学生工作队伍是开放大学建设的基础性工作。要坚持教育者先受教育,更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任,抓好师德师风建设,把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。

3. 打造人才培养体系

人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等,而贯通其中的是思想政治工作体系。要把特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力,打造高水平建设浙江开放大学的人才培养体系,为服务浙江“两个高水平”战略目标培养留得住、用得上、有情怀的人才。

4. 总结经验,弥补短板

贯彻落实习总书记在北大师生座谈会上的讲话精神,要围绕浙江开放大学建设目标,立足系统办学和成人学生实际,充分发挥电大特色与优势,总结经验,寻找短板。通过查摆问题与分析研判,梳理出仍然存在的一些短板,需要继续推进的一些任务,以及需要加紧解决的一些难题,并对这些问题进行专题研究和部署落实,坚持直面问题、补齐短板,坚决一抓到底、抓出成效,确保讲话精神落到实处。

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